自分たちよりも先に生きて夢を実現させたロールモデルの足跡を追い、その体験をもとに自らの歩みを見つめることで、進路探求のための意思や視点を育てていきます。前半では、日本経済新聞のコラム『私の履歴書』を題材に、チームで協力して、様々なエピソードを追いかけ、その人生を凝縮した「人物ドキュメンタリー作品」を制作します。材料集めや年表作成に取り組みながら、構成や演出を工夫し、自分なりの視点を定めて、主人公の生きる力に深く触れていきます。後半では、前半での活動をふまえて、ロールモデルたちと同じ『私の履歴書』のフォーマットを使って、生まれてから現在までを題材にした「私の履歴書・過去編」と、まだ見ぬ未来を想定してつづる「私の履歴書・未来編」、あわせて２編の履歴書を執筆します。最後は、クラスでディスカッションに取り組み、客観的に作品を眺め、未来を展望することにより、自分の考えをふくらませ、進路意識の基盤を熟成します。

近年さらに注目の高まる企業におけるインターンシップを、教室で体験学習するためのプログラムです。論理的思考力、プレゼンテーション力、情報収集・加工力の3つの力を養い、情報リテラシー能力を高めます。前半では、インターンを体験するにあたり、まず各自の職業意識を確認し、「働くこと」の意義を考えます。その上で、実在の６社のインターン受入先企業が紹介され、希望の１社を選択します。体験企業決定後は、新人研修や初仕事としてのアンケート調査を通して、各企業の仕事内容や社会における役割、企業文化などに触れていきます。同時に、集計や結果報告などにより、ICTスキルや文書作成、発表などの手法に慣れていきます。後半では、前半の準備をふまえて、企業から出されるミッションに取り組みます。ミッション達成に向けて、情報を集め、資料を作成し、チーム・プレゼンテーションを行います。実在の企業との関わりの中で各自が企業活動への理解のきっかけをつかむとともに、働くときに必要なチームワークの大切さも学んでいきます。このように「生きた社会」を学ぶことで、現在求められている３つの力を養っていきます。